અધ્યયન નિષ્પત્તિ પસંદગી પત્રક - શ્રી લાખાબાવળ કુમાર શાળા

CG-1: સંખ્યાઓ (ગણતરીની સંખ્યાઓ અને અપૂર્ણાંકો) ભારતીય સ્થાનકિંમત પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરીને પૂર્ણ સંખ્યાઓને રજૂ કરે, પૂર્ણ સંખ્યાઓ સાથે ચાર મૂળભૂત પ્રક્રિયાઓ સમજે છે અને ઉપયોગ કરે તથા સંખ્યા શ્રેણીઓમાં પેટર્ન (ભાત) ઓળખે છે.

C-1.1 ભારતીય સંખ્યા પદ્ધતિ પ્રમાણે સ્થાનકિંમતના માળખાનો ઉપયોગ કરીને સંખ્યાઓને રજૂ કરે પૂર્ણ સંખ્યાઓની તુલના કરે અને ખૂબ મોટી સંખ્યાઓના નામ જાણે અને વાંચી શકે.

C-1.2 દૈનિક જીવનમાં પૂર્ણ સંખ્યાના ભાગરૂપે સામાન્ય રીતે ઉપયોગમાં લેવાતા અપૂર્ણાંકને રજૂ કરે અને તુલના કરે તથા રેખા પર તેનું સ્થાન દર્શાવે છે જેમ કે, 1/2, 1/4

C-1.3 અંકગણિત આધારિત મૂળભૂત ક્રિયાઓ સમજે અને વિઝ્યુલાઇઝ કરે તથા બંને વચ્ચે સંબંધ પ્રસ્થાપિત કરે. સરવાળા અને ગુણાકારના ઘડિયા (10 × 10) સુધીના જાણે અને તેનો ઉપયોગ કરે. પૂર્ણ સંખ્યાને ચાર મૂળભૂત ક્રિયાઓમાં અને રોજિંદા જીવનની સમસ્યાના ઉકેલ માટે ઉપયોગ કરે છે.

C-1.4 સાદી સંખ્યા પદ્ધતિને ઓળખે, વર્ણવે અને વિસ્તૃત કરે જેવી કે એકી સંખ્યાઓ, બેકી સંખ્યાઓ, વર્ગ સંખ્યાઓ, ઘન, બે ની ઘાત, 10 ની ઘાત, ફિબોનાક્કી સંખ્યાઓ.

M3141 સંખ્યાઓમાં પેટર્ન શોધે છે.

CG-2: 2D અને 3D ભૌમિતિક આકારોના લક્ષણો અને ગુણધર્મોનું વિશ્લેષણ કરે, ચોક્કસ સ્થાન અને અવકાશીય સંબંધોનું વર્ણન કરે, સંમિતિ ધરાવતા આકારોને ઓળખે અને તેની રચના કરે છે.

C-2.1 2D અને 3D આકારોને ઓળખે, તુલના કરે અને લક્ષણોનું વિશ્લેષણ કરે તથા તેના લક્ષણો/ગુણધર્મોનું વર્ણન માટેનું શબ્દભંડોળ વિકસાવે છે.

C-2.2 સામાન્ય અને ગાણિતિક ભાષાનો ઉપયોગ કરીને સ્થાન અને સ્થાનફેરનું વર્ણન કરે અને નજરી નકશાની સંકલ્પના સમજે છે.

C-2.3 પરિચિત 2D અને 3D આકારોમાં સંમિતિ (પ્રતિબિંબ, પરિભ્રમણ) ઓળખે છે અને બનાવે છે.

CG-3: પદાર્થોના માપી શકાય તેવા ગુણધર્મોને સમજે, પ્રમાણભૂત અને બિનપ્રમાણભૂત એકમોનો ઉપયોગ કરીને માપન સાથે સંબંધિત પ્રક્રિયાઓ જેવી કે અંતર, લંબાઈ, દળ, વજન, ક્ષેત્રફળ, ઘનફળ (કદ) અને સમયનો ઉપયોગ કરે.

C-3.1 પ્રમાણભૂત અને બિન પ્રમાણભૂત એકમોમાં માપન કરે અને પ્રમાણભૂત એકમોની જરૂરિયાતનું મહત્વ સમજે છે.

C-3.2 યોગ્ય એકમો અને સાધનોનો ઉપયોગ કરીને ગુણધર્મ (Boundary/લંબાઈ, પરિમિતિ, સમય, વજન, ઘનફળ)નું માપન કરે છે.

C-3.3 માપન પદ્ધતિમાં સરળ એકમ પરિવર્તન (જેમ કે સેન્ટિમીટરમાંમાંથી મીટરમાં) કરે છે.

C-3.4 ચોરસ અથવા લંબચોરસના ક્ષેત્રફળની વ્યાખ્યા અને સૂત્ર સમજે છે. જેમ કે લંબાઈ × પહોળાઈ

C-3.5 પ્રમાણભૂત એકમોનો ઉપયોગ કરીને અંતર લંબાઈ, સમય, પરિમિતિ, નિયમિત અને અનિયમિત આકારોની ક્ષેત્રફળ, નિયમિત અને અનિયમિત આકારોનું વજન અને કદનો અંદાજ કાઢવા માટેની વ્યુહરચના યોજે અને ચકાસણી કરે.

C-3.6 અનુમાન કરવું કે સમાન ક્ષેત્રફળ ધરાવતા આકારોની પરિમિતિ જુદો હોઈ શકે છે અને સમાન પરિમિતિ ધરાવતા આકારોનું ક્ષેત્રફળ પણ જુદું હોઈ શકે.

C-3.7 લંબાઈ અને કદ જેવા ગુણધર્મોનું મૂલ્યાંકન કરે છે અને તેને લગતી રોજિંદા જીવનની સમસ્યાઓ ઉકેલે છે.

CG-4: સરળ પ્રક્રિયા દ્વારા ગાણિતિક કોયડાઓ ઉકેલ માટેનું કૌશલ્ય વિકસાવે, સાથે સાથે ગાણિતિક વિચારો દ્વારા રોજિંદા જીવનની સમસ્યાઓ ઉકેલે.

C-4.1 રોજિંદા જીવનની સમસ્યાઓને ઉકેલે કે જેમાં પૂર્ણ સંખ્યા પર એક કે એકથી વધુ પ્રક્રિયાઓ કરે. (જેમાં શબ્દ કોયડાઓ, મનોરંજન ક્ષેત્રમાંથી કોયડાઓનો સમાવેશ જેવા કે જાદુઈ ચોરસની રચના)

C-4.2 સરળ પરિસ્થિતિઓમાં (દાખલા તરીકે પાંચ લોકોના જૂથમાંથી બે લોકોની સમિતિ કેવી રીતે બનાવવી) તમામ સંભવિત ક્રમશઃ અથવા સંચય સંયોજનને વ્યવસ્થિત રીતે ગણવાનું અને સૂચિબદ્ધ કરવાનું શીખે છે.

C-4.3 પૂર્ણ સંખ્યાની ગણતરી માટે યોગ્ય સાધનો અને પદ્ધતિઓ પસંદ કરે છે. જેમ કે સંદર્ભ પ્રમાણે મૌખિક ગણતરી, અંદાજ અથવા પેપર-પેન્સિલ દ્વારા ગણતરી.

CG-5: સમગ્ર વિશ્વમાં જેનો ઉપયોગ થાય છે તેવી ભારતમાં વિકસેલી દશાંશ પદ્ધતિને જાણે અને કદર કરે.

C-5.1 ભારતમાં શૂન્યના વિકાસને સમજે અને આધુનિક ભારતીય સંખ્યા લેખન પદ્ધતિ તેમજ વિશ્વમાં તેના પ્રસારને સમજે છે.

શાળાનું નામ:		તાલુકો:
શિક્ષકનું નામ:		જિલ્લો:
ધોરણ - વિષય: